一般信息 |
7 |
书院的使命 |
7 |
对教育的承诺 |
7 |
荣誉准则 |
9 |
学院历史 |
9 |
认证及会员资格 |
10 |
Consortial协会 |
11 |
帮助学生成功的资源 |
11 |
学术政策及资讯 |
15 |
课程 |
15 |
分级系统 |
19 |
其他机构的课程 |
22 |
学术的进步 |
26 |
学习成绩 |
30 |
学术荣誉 |
31 |
学术项目 |
34 |
毕业要求 |
34 |
学位授予 |
34 |
学士学位的要求 |
34 |
课程要求 |
35 |
克鲁拉克领导、体验式学习和公民参与研究所 |
40 |
崛起:体验式学习 |
40 |
探索期和合同学习 |
41 |
参与学习和社区行动中心 |
42 |
邦纳领袖计划 |
43 |
赫斯领导与服务中心 |
44 |
斯克莱纳国际项目中心 |
46 |
诺顿顾问委员会 |
48 |
哈里森荣誉计划 |
48 |
韦尔大学研究员计划 |
50 |
学术专业 |
50 |
双学位课程 |
52 |
学术未成年人 |
52 |
主修及副修要求 |
53 |
会计 |
53 |
艺术 |
55 |
亚洲研究 |
57 |
生物学 |
59 |
工商管理 |
62 |
化学 |
63 |
经典 |
65 |
经济学 |
65 |
教育 |
67 |
英语 |
72 |
全球与比较研究 |
75 |
历史 |
77 |
人权与冲突研究 |
79 |
拉丁美洲研究 |
81 |
数学 |
81 |
传媒及电影研究 |
83 |
音乐 |
86 |
音乐剧 |
89 |
哲学 |
90 |
物理 |
92 |
政治科学 |
93 |
心理学 |
95 |
宗教 |
96 |
社会学 |
98 |
职场西班牙语 |
99 |
戏剧艺术 |
101 |
城市环境研究 |
102 |
双学位要求 |
103 |
课程 |
106 |
AC -会计 |
107 |
AN -亚洲研究 |
108 |
AR -艺术 |
109 |
ARB -阿拉伯语 |
113 |
艺术史 |
114 |
AS -天文学 |
116 |
文学士-工商管理 |
117 |
BI -生物学 |
120 |
CH -化学 |
124 |
CHN -中文 |
126 |
CL -经典 |
127 |
CS -计算机科学 |
128 |
DA -舞蹈 |
128 |
EC -经济 |
128 |
教育署-教育 |
131 |
EH -英语 |
136 |
EPY—教育心理学 |
143 |
全球与比较研究 |
143 |
性别与妇女研究 |
144 |
HB -希伯来语 |
145 |
HI -历史 |
145 |
HM -人文学科 |
153 |
HON -荣誉 |
153 |
人权与冲突研究 |
160 |
IDS -跨学科研究 |
161 |
IS -国际研究 |
161 |
LA -拉丁语 |
161 |
拉丁美洲研究 |
162 |
LS -领导力研究 |
162 |
文学硕士-数学 |
163 |
MED -音乐教育 |
166 |
MFS -媒体与电影研究 |
167 |
MS -音乐工作室 |
170 |
MU -音乐 |
172 |
PH -物理 |
176 |
PL -哲学 |
178 |
私人秘书-政治学 |
181 |
PY -心理学 |
185 |
RE -宗教 |
190 |
SN -西班牙语 |
194 |
SO -社会学 |
197 |
THA -戏剧艺术 |
200 |
城市环境研究 |
202 |
额外的学术机会 |
205 |
入学 |
209 |
入学要求 |
209 |
申请程序 |
210 |
财务状况 |
213 |
金融援助 |
216 |
大学名册 |
223 |
教师 |
223 |
政府 |
234 |
校董会 |
235 |
指数 |
239 |